domingo, 6 de febrero de 2011

Final Reflection:Finally, we have finished

    I find this course very interesting, indeed. Although I had made some courses previously about web 2.0, I think I have learned new tools very interested for my job, for instance next week my pupils will start the treasure hunts I have prepared about Antonio Machado and I have hung my wiki about the Romanticisme in my blog in order to be used by my pupils aswell. But the exercise that has been more exciting for me has been the podcasting, I mean, the recording with Audacity, Vocaroo and Podomatic. I have found very tools I didn´t know and I´m interesting in coming back and practicing all the posibilities they offer. Thanks to courses like this, I have taken up working whith the pupils and we all work in a blog I invite you to visit:: http://tabletadelengua.blogspot.com/

Thanks for all we have learned, for the candy shop, where there are candys I haven`t tasted and I hope we could met us again in a future. By the way, I also have practiced my English I had in a closed room. For all that, thanks

martes, 1 de febrero de 2011

Video with ANIMOTO and map with Google map

In my Institute I manage a programme of Interculturality( because 40% of our students comes from other countries))and we have organizated a workshop about this themes. A persone of an organisation has worked with the pupils and also a persone inmigrant , a lady from Romania, has told them about her experience. I didn´t `Know how to show these photos so this tool has been very useful for me.




Create your own video slideshow at animoto.com.

lunes, 31 de enero de 2011

My Wiki about the Romanticism

This is the wiki I have prepared in order to teach the Spanish Romanticism to my students. For me wiki is like a box where I can insert all my material and, in this case, it is plenty of exerciser in order to learn as a game. If you make clik to the next image you can see it

martes, 28 de diciembre de 2010

Podcasting: poemas de Vicente Aleixandre


Podéis escuchar el poema Verdad siempre, del libro de Vicente Aleixandre Espadas como labios








He aquí una grabación directa realizada en podomatic del poema Se querían



Por último, el poema mi voz


martes, 14 de diciembre de 2010

Caza del tesoro: Antonio Machado

Introducción
En esta actividad vas a realizar un recorrido por la obra y la vida de un gran poeta del siglo XX: Antonio Machado y para ello vas a tener que contestar a las siguientes preguntas con la ayuda de los enlaces que tienes en cada apartado. Cuando ya sepas todo sobre él y hayas disfrutado de su poesía, te propongo una actividad lúdica en la que, al mismo tiempo, vas a tener que utilizar los conocimientos adquiridos: la confección de un cartel que recoja el espíritu de su obra. ¡A disfrutar!




Vida
  1. ¿En qué año y dónde nace Antonio Machado?
  2. ¿En qué institución hizo sus estudios y qué valores le inculcó este centro?
  3. ¿A qué se dedicó profesionalmente?
  4. Vas a realizar un mapa de la vida de Antonio Machado en el que indicarás las ciudades en las que vivió. En cada una de ellas puedes colocar enlaces a vídeos, poemas, etc y todo ello lo colgarás luego en el glogster. Para este ejercicio debéis utilizar  google map
  5. Háblame sobre su estancia en Soria:
              1. Qué obras escribió allí
              2. Con quién se casa
              3. Cuántos años tienen los novios
              4. Cuál fue el desenlace de su matrimonio
  6. ¿Qué dos bandos lucharon en la guerra Civil?
  7. ¿Cuál fue su actitud en la contienda?
  8. ¿En qué ciudades tuvo que vivir?
  9. ¿Dónde murió y cómo?
Obra

  1. ¿En qué movimiento literario se encuadró en sus comienzos y cuáles son sus características?
  2. Los poemas de su primer libro, Soledades, están llenos de símbolos. Di cuáles son los más importantes y que significado poseen.
  3. Explica los principales temas que aparecen en Campos de Castilla.
  4. Elige 3 poemas suyos y explica el por qué de esa elección




Gran Pregunta

Esta vez es más bien un trabajo que consiste en lo siguiente:
Vas a realizar un cartel con el programa Glogster y para ello tienes este tutorial. De todas formas no te preocupes, es muy intuitivo y seguro que con tu destreza no vas a tener prroblemas. En él vas a u reflejar lo siguiente:
 Un fondo en consonancia con el tema
  1. Una imagen enlazada a su biografía
  2. Un poema suyo con una grabación de ese poema recitado por ti
  3. Un vídeo de la actuación de algún autor que haya musicado algún poema suyo.
  4. La portada de sus principales obras
Recursos

Enlaces sobre su vida:

Sobre su obra

Antología poética
Vídeos sobre su vida y obra


Criterios de evaluación:

  • Saber utilizar las fuentes de información propuestas
  • Seleccionar la información relevante para su biofgrafía
  • Situar correctamente los lugares de su vida
  • valorar de manera razonada los poemas elegidos
 En cuanto al cartel, se valorará sobre todo.
  • la inclusión de los elementos solicitados
  • El valor estético y la creatividad mostrada.   Utiliza las fuentes de información propu
 

jueves, 2 de diciembre de 2010

My alter ego


 



       In 1922 Oscar Schlemmer, teacher of Bauhaus, created the famous "ballet Triádico", who was inspirated by the russian constuctivisme. That was a new aesthetics in which was fussioned the dance, the clothes and the music. That was the begining of the contemporary art, about which I am very interested, because that I show you a Power about the Vanguard who was made by me,






And a video about the same subjet:

Me as a teacher


Sometimes I feel myself as a captain of a sailin boat who has to manage it to a good port. For this mission sometimes it has favourable wind, but, other times he has to fight with a strong and negative wind. For this voyage I promisse to use the new tecnology, above all, the web 2.0. , because all together,  my studens and I, all together are sailling in the same boat.